Название коллегиального органа управления

- организация консультирования сотрудников школы по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их учебно-методического и материально-технического обеспечения;

- профессиональное становление молодых преподавателей;

- изучение профессиональные достижения педагогических работников, обобщение

положительного опыт и внедрение его в практику работы коллектива школы;

-  распространение опыта работы школы в профессиональных средствах массовой

информации, сети Интернет с целью использования имеющегося опыта другими

образовательными учреждениями города, региона, страны;

организация взаимодействия с другими учебными заведениями, научно-

исследовательскими учреждениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования;

- создание условий для использования педагогами диагностических методик и

мониторинговых программ по прогнозированию, обобщению и оценке результатов собственной деятельности;

- стимулирование инициативы и активизация творчества членов педагогического

коллектива в инновационной и другой творческой деятельности, направленной на

совершенствование, обновление и развитие образовательного процесса в школе и работы учителя;

- контролирование хода и результатов комплексных исследований, проектов,

инноваций, осуществляемых школой.

- анализ результатов образовательной деятельности по предметам и участие в

разработке методики оценки качества образования и системы показателей, характеризующих состояние и динамику развития школы;

- участие в разработке критериев оценки результативности профессиональной

деятельности педагогов школы;

- участие в разработке вариативной части учебных планов;

- рассмотрение и оценка интегрированных учебных программ по изучаемым предметам и согласование их с программами смежных дисциплин для более полного обеспечения усвоения обучающимися требований государственных образовательных стандартов;

- обсуждение рукописей учебно-методических пособий и дидактических материалов

по предметам по вопросам методики преподавания учебных предметов;

- выработка и согласование подходов к организации, осуществлению и оценке

инновационной деятельности в школе;

- осуществление контроля и оказание поддержки в апробации инновационных

учебных программ и реализации новых педагогических методик, технологий;

- оценка и экспертиза результатов деятельности членов педагогического коллектива,

рекомендации по аттестации учителей, представлению к званиям, наградам и другим поощрениям;

- организация общего руководства методической, научной, инновационной

деятельностью, проведение школьных научно-практических конференций, педагогических чтений, семинаров, смотров, недель, методических дней, декад и пр.

- анализ и рекомендации к печати и внедрению методических пособий, программ и

других наработок методической деятельности школы;

- планирование и организация работы творческих групп, для разработки

инновационных программ, организации диагностических и мониторинговых исследований, разработки новых технологий, стратегических направлений деятельности школы, изучения социальных запросов к образовательному учреждению;

- организация работы с молодыми специалистами;

- разработка положений о проведении конкурсов, олимпиад, соревнований по предметам;

- подготовка предложений для администрации по выработке управленческих решений

по результатам оценки качества образования на уровне школы.

 Методический совет создается, реорганизуется и ликвидируется приказом директора

школы.

 Членами методического совета являются руководители школьных методических

объединений,  заместители директора по учебно-воспитательной и воспитательной работе, опытные учителя. Возглавляет методический совет заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Состав методического совета утверждается приказом директора школы.

 Работа совета осуществляется на основе годового плана, который составляется

председателем методического совета, рассматривается на заседании методического совета и утверждается директором школы.

 При рассмотрении вопросов, затрагивающих другие направления педагогической

деятельности, на заседания необходимо приглашать соответствующих должностных лиц.

 Периодичность заседаний методического совета определяется его членами, но не реже

одного раза в четверть.

 Основными формами работы методического совета являются заседания. Заседание

методического совета считается правомочным при наличии не менее двух третьих членов

методического совета.

В своей деятельности председатель Методического совета подчиняется директору

школы, руководствуется решениями Педагогического совета школы.